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你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父親是什么樣的》
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影片信息
你眼中的父親是什么樣的
- 片名：你眼中的父親是什么樣的
- 状态：已完結(jié)
- 主演：申恩庆/Byeong-kyeongAhn/崔东俊/尹有善/Jeong-hyeonHan/Kyeong-sunJeon/
- 导演：Mischa/Kamp/
- 年份：2022
- 地区：印度
- 类型：动作/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- TAG：
- 簡介：1你(🎃)眼中的(⭐)父亲是什么(🏞)样的2孩子遇到(🆎)事情(🚊)父亲永远(yuǎ(🤱)n )都是责怪他(🙉)是什(shí )么1你(🍮)眼中的(de )父亲(qīn )是什(shí )么样的我眼(📳)(yǎn )中的父亲(⚾)是什么东西样(👾)的他为人正(🍮)直善良温和待人(🚖)(rén )宽(🚅)容大度工(gōng )作上敬业爱岗(gǎng )对母(🙃)(mǔ )亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担(dān )当有(✨)责任心是(shì )我们心中(🤸)最完美的艺术品(📗)父亲2孩子遇到事(🦉)(shì )情(🕹)父亲永(🤭)远都是责怪(💥)(guài )他(tā )是(🖕)什么爸爸(bà )这是(🕙)我这一次考试(🍊)的(👄)成绩才98分你怎摸(⬛)不考100你看(🌅)隔壁的(🌛)小明每(měi )次都拿第一爸(🍑)爸我刚才(🎙)摔了一跤你怎摸那就笨(bèn )连走路都不会很熟悉的(👼)场(💎)景有没在多数人的印象中有一种家庭教(🤸)(jiāo )育(👞)叫你什么都(💙)不行(háng )的话别人家孩(🕎)子(zǐ(🐥) )永远(🏅)不会杰出的为什么(⚽)有些家长偏向于(🗣)责怪孩子而不是鼓(🏙)(gǔ )励孩(🐒)子可能他们小时候就是(🐈)这过来的(de )心理学上说原生家庭对一个人的影响(🌵)是不知(zhī )不觉(🎰)中的因此几百年而宏(⛽)阔(🚡)的当我们一声啼哭的(🎅)那一刻(kè )起就(📣)终归了我(🕒)(wǒ )们要与(yǔ(🏎) )原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊这(🐮)种牵绊从(🌸)我们出(💍)母(mǔ )胎的那(📫)一刻就也(🥢)(yě )结(🐶)束在我们慢慢的的(de )成长过程中我们简单的(🅿)方法是从养育好者身(🚓)上悟出了要(🎡)如何(hé )说话如何处理事情(🏼)该如何遇上社会如何(hé )能跟他如果(🤤)没有(yǒu )说一个孩(🚡)子从小(🍏)到(👌)大就(🐔)(jiù(⬜) )在一(💚)种打击之式(👲)教育的家(🍐)庭环(huán )境(jì(👽)ng )中(zhōng )生(🤺)命成长假如他自己也(🦔)认(🌽)(rèn )同这些教育那就成年(💆)那(nà )以(📐)(yǐ )后100的会应(🤟)用(⏺)方(fā(⏸)ng )法到自(🌏)己的子女教育上如果(📻)不是他(tā )自己不认同(tóng )而(🚊)且不停地的全盘(pán )肯定自(zì(🍹) )己的养(♑)大者那你这种完全否定就(⬆)(jiù )会像自我责(🌬)备一般让他牢牢地(🎷)记(jì )好自(zì(🔠) )己最不喜(🈴)欢(👫)的(🥃)生养者的言行并(💍)渐渐(🐛)反展成自己(😗)最(📱)不不喜欢的样(yà(🔻)ng )子而这(📖)两种情况(kuàng )下教育(🤚)出的孩子成年完(🌼)了(🍵)他对孩子通(tōng )过绝对否定(dìng )式(👤)教育的可能性是的很大的(de )所以在日常教育孩子(🧦)的过程中(zhō(👟)ng )待人接物与人(🕓)相(🏻)处(chù )随时(🛀)觉察(📀)(chá )到自(🚝)己的言行可以指导发(fā )现自己是否是(shì )被了无论是原(⛱)生家庭的不良影响如果(🔻)没有才发现了分析试图换个角度(🥀)看看问题(tí )慢(màn )慢(màn )改(🤼)变自己的性格在我们的社(📏)会文化(huà )中不(bú )少家长误(🤙)解了激将法(fǎ(🔨) )的正确打开(📳)谦(qiān )受益谦(qiān )受(shòu )益这句话大(dà )家(jiā )都很熟悉不少家长(🆔)考虑(📀)到担(dān )心那夸奖会使孩(💜)子(zǐ )自满踏步不前索性(🐢)中选择不夸赞孩子而是拿(🈺)别人(🗻)家的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑自(zì )家孩子(🛬)的努(nǔ )力的或是吹毛求(🌫)疵也可(🌫)以是一脸严肃最好不(bú )要高傲有一些家长(zhǎng )似(sì )乎从(🚔)来没有想到过(guò )正面估计(👂)自家孩子(zǐ )吝(🤹)啬于公开表扬孩子并变着(🎁)法儿激(🏗)将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理(🦆)有利的一(yī )面(miàn )以刺激的搅起其不(🍣)服输的情绪将其潜能发挥出(⛏)(chū )来(🔽)不(🐹)出来(lái )最终达(🔴)到(dào )达到别(😓)样的的去说(🏂)服效(🗓)果但(dàn )这样的方法的(📬)应用是要(yào )看对(🗝)象环境和(➡)条件的因此(🐑)(cǐ )要注(🍸)意掌握分寸(🔤)肯定不(🔵)能操之(🔝)过(guò )急也(yě )没(🌼)法过缓不然会能(🌇)(néng )够得到而是的(🌎)结果不少(📧)家长我以(🕎)(yǐ )为激将法是一直否定孩子以提升(shē(😆)ng )强(😫)烈的刺激他的目(mù )的但他这种一直(🕯)绝对(duì(🚨) )否定的(📦)教育更(gèng )准确的说是(🤾)一(yī )种打击之式(shì )教育(yù )不仅不一(🍨)(yī )定(😠)(dìng )能燃起孩子(🎆)的斗志还肯定使(🐮)孩子到那时变得(dé )异常(📰)很(hěn )自卑感没(mé(👈)i )了(📁)斗志还会(💑)(huì )影响亲子(💒)关系相当严(yán )重的肯(🦖)定可能导(💅)致(👤)孩子心(xī(🐱)n )理扭曲起(qǐ )来对孩子建(➖)议使用激将法前提是家长(zhǎng )曾经大肆表扬过(🍘)孩子当然过孩(🚹)子也就是说(🍟)肯定和受(🌷)到刺激(jī )双(📎)管齐下才(💊)能能够起到作(zuò )用有时候可(🤷)能是(🍊)(shì )恨(👬)铁不(bú )成(chéng )钢也可能是(shì )对孩子期望值太高却不了(🕌)解(😳)孩子(🛃)的(📲)实际(🚩)能力还有可能(🔠)是虚荣(🙍)心太重望女(nǚ(🚽) )成凤(🍶)望子(🔑)成(🍧)龙望(📘)女成凤(fèng )是很多(🏰)家长的真实想法但并也不是全部的家长都(🍋)很自己(jǐ )的孩子大部(bù )分(🈸)的(🐅)而(ér )且忙碌不堪自(zì )己的(🔤)工(⬆)作缺(🚻)乏沟通也可(kě )以自己(jǐ )小(🏡)时候有(yǒu )曾经的(de )未基于的愿(💕)望将孩子(🤳)其为自(💸)己的私有财产理想的继承(🌏)者而(ér )对(🥈)孩子抱有极大的期望甚至连有(🔦)点过于理(🐳)想化但他他们(men )却没(méi )真正的自己的(🏋)(de )孩子举个例子(🚏)(zǐ )现在(💮)很多(duō )家长望着别(🏑)(bié )人家(🔡)给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学(🥄)钢琴(⛲)(qín )明天学舞蹈后(🌧)天学画画(😖)大(dà )后天(💧)学(🍱)计算机(jī(✖) )把孩(hái )子搞得比成年人(rén )还(⛵)忙(máng )却(😷)从(cóng )来还(😫)不知道孩(há(🔊)i )子的兴趣(qù )在哪里孩子的特长是(🤾)什么随后(🚫)(hòu )当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期(🤼)望回馈(🐫)很(👖)是(♏)(shì )失望只好对孩子(🚫)特殊(shū(🉐) )批评(🍪)在一些情(💳)况下家(📼)长们(men )比较喜欢(huān )互相攀(🎰)(pān )比而且两(⛷)家孩子所(🔺)有人而(😽)(é(🔷)r )且不喜欢(🥄)比成绩比(➿)(bǐ )奖项各种暗暗对(🛡)着(zhe )干有是(🕢)家长(👋)总觉得自家孩子比当然了别人家(🌙)的是给他丢份(fèn )随后对孩子没好脸(liǎn )色虚荣心有时(shí )候真的是亲(🛅)子关(guān )系的一(📃)大(⛄)杀手是(🔧)(shì )孩子成长路上的绊脚石以下几种(🙅)特殊情况家长也(yě )会一直责骂孩(hái )子第一(😷)种重男轻女思想(🎅)你(🌁)说(🕶)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明(👓)(míng )清时期(qī )断(duàn )章(zhāng )取义程朱理(🍼)学(👕)的人(📻)而他们(men )的病态不(📘)自(zì )信拼(🧞)命地联(🏨)手打压女性造成了今天的局(jú )面虽说只有(yǒu )几百年的(de )历史不(bú(🐢) )过要去除那些封建余毒(dú )并不是(shì )这样的话太容易这就倒致(zhì )了(le )一些女性从(⚫)小(🚅)到大在家庭里不招人(rén )待见论什么做的好应该不好永远全是受(shòu )窝囊气的(🔄)那一个(gè )第二种(🐅)窝(💳)(wō )里横有所(suǒ )谓的窝里横最(🌌)简(jiǎn )单说应(🖨)该是对着外人一脸笑容(🎰)对(duì(🦇) )着家人(🏗)凶狠的样(🚑)子这(🚬)类人(🚝)一般(bān )有(yǒu )着深多少自卑心理的(🐗)心能(néng )力也不是什么很强但(🕋)是又不不会(🐪)愿(yuàn )意遇到自(👍)己的(📠)缺(🚒)(quē )点随后(hò(🐥)u )对着外(🎶)人(rén )传送讨(tǎo )好卖乖(💶)人格模(🙈)式希(💦)(xī )冀完成任务外人的肯(kěn )定对(⚾)着家(jiā )人启动霸道模式反正(zhèng )又(🐟)是(🧢)想完成(🏫)任务家人(ré(✌)n )的(🐰)肯(🐎)(kěn )定(🔧)但拉不下面子(🥡)他们最(🌅)(zuì )幻术系的一点就(jiù )是(🏊)把(🛁)在(zài )外面的气带(🍰)到家(🐵)里来撒(🔓)(sā(🐝) )弄得全家不祝生活第三种偏执型人(💑)格障碍偏执型人格障碍(ài )患者(🕍)(zhě )的原因(💕)(yīn )在成长过(☝)程中(zhōng )遭遇(🔦)了众多批评(🔥)全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵(🌒)还没有得到及时和对的的心理(🔥)疏导致使当他(🍅)们成年那(🤢)以后(🔤)家里人需要听(🐵)自己的否则那就是不忠就是(🤘)(shì(🍬) )背叛(🍰)过即便(biàn )你是好意提(tí )醒(xǐng )他(🐻)们也会(🈺)其(📬)为是对(👼)自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人(ré(🤤)n )皆知而他们在教育子女方面(miàn )最经常(chá(👣)ng )做的是在子女身上反复重复自己小(🆗)时候的遭遇拼命地否定打击上述(🎽)事项几种可能不管是哪一种(🏬)对子女心理成长都更为很不利(lì )不(💩)可否认有是家(⛪)长是(shì )是因为好意但是长(🍧)时刻在(🕯)打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感(🔣)有的可能心理(🌼)扭曲甚(🍀)至还患抑(yì )郁(yù )症(🗯)偏(👝)执型(xíng )人格障(🤽)(zhàng )碍等这(🦒)对常期处于这(💓)(zhè )样的(de )环境下的孩子(🎆)只(🍘)能说学会了自己疏导情绪(xù )或找(zhǎo )朋友(🦓)倾诉渐(🧐)渐地释放者不良情绪也(⚡)也可以试(🧕)着从(🐱)另一(🌹)个角度去表述要知道些父母(🛩)的出发(fā )点是好的只是(⭕)方法(📒)不对以上是我的回答如果不(bú )是您另外那些疑问感谢下方评论区私(🛩)信给我共同探讨这(🤔)里是(shì )心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我(🛢)的观(guān )点请点个(gè )在看(🌷)如果(guǒ )没有我的回(😶)答对您和您(🏉)的朋(🔸)(péng )友(🌟)有帮助请(qǐng )点(🕸)赞和评论给他们谢谢啊