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你眼中的父亲是什么样的8
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《你眼中的父親是什么樣的》
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影片信息
你眼中的父親是什么樣的
- 片名：你眼中的父親是什么樣的
- 状态：已完結(jié)
- 主演：米歇尔·菲佛/弗朗西斯·托姆利/汤姆·伯克/鲁伯特·弗兰德/休伯特·特勒根/乔·谢里丹/凯西·贝茨/托比·凯贝尔/菲丽希缇·琼斯/艾本·叶尤/阿兰·秋林/贝特·伯恩/尼古拉·麦考利夫/安德拉什·哈莫里/盖伊·布朗/
- 导演：田中登/
- 年份：2023
- 地区：韩国
- 类型：言情/科幻/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,印度语
- TAG：
- 簡介：1你眼中的(💝)父亲是什么样的2孩子遇到事情父(fù )亲永远都是责怪他是什么1你(🐸)眼中的(🤔)父亲(🏞)是什么样的(de )我眼(yǎn )中的父亲是什么(me )东西样的他(🍋)为人(🏴)正直善良(liáng )温和待人宽容(⏺)大度(dù )工作上(shàng )敬业爱(ài )岗(🚫)对母亲(🌦)恩爱非常对儿女(🎟)关(🏯)怀慈(👒)爱有担(🎥)当有责任心是我们心中最完(🙉)美(🦔)的艺(yì )术品父亲2孩子遇到事情父亲(🤖)(qīn )永远(🐓)都是责怪他是什么爸爸这(zhè(📵) )是我这一次(cì )考(🐺)试的成绩(🔡)才(🏅)98分(🚟)你怎摸(⛷)不考100你看隔壁的(de )小明每次都拿第(dì )一爸爸(🔯)我刚才摔了(🚦)(le )一跤你怎摸那就(jiù )笨连(🌗)(lián )走(👕)(zǒu )路都不会很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭(⛽)教育(🏊)叫你(🗞)什(🎍)么(🎈)都不行的话别人家(jiā )孩子(🏘)永(yǒng )远(yuǎn )不会杰出(🥀)的为什么有些家长偏(👲)向(🥦)于(🥎)责(🚤)怪(guài )孩(🍁)(há(🐤)i )子而不(bú )是鼓励孩子可(📜)(kě )能他们(💤)小(xiǎo )时(🧦)候就是这过来的心理学(xué )上说原生(shēng )家庭对一个人的影响是(shì )不知不觉中的因此几百年而(ér )宏(😜)阔的(💑)当(⏪)我们一(yī )声(🌇)啼哭的那一刻起就终归(guī )了(le )我们要与原生家(♋)庭才(🍵)(cái )能产生(👕)(shēng )许多牵绊这(📁)种牵绊从我们出母胎的那一刻就(jiù )也(yě )结束在(zài )我们慢慢的(🗑)的成(🖇)长过程(chéng )中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了(le )要如(rú )何说话如何处理事(shì )情(qíng )该如(⛹)何遇上(shàng )社会(huì )如何能跟(🐨)(gēn )他如果(guǒ )没有说(🛠)一个(🛐)孩子从小到大就在一种打击之式教(🧣)育的家庭(📬)环(😜)境中生命成(chéng )长假如他(🍸)(tā )自己也认同这(zhè )些教育那就成年那以后100的会应用方法到(🥒)自己的子女教育(🐛)上如果不是(🎥)他(🐯)(tā )自己(🔍)不认同而且(qiě )不停地的全盘肯定自己的(de )养大(🥝)者那(🌏)你这种完全否(🈷)定(🤙)就(jiù )会像自我责备(bèi )一(📴)般(bān )让他牢牢地(💉)记好自己最不喜(xǐ(🍗) )欢的生养者(🐦)的言(🏾)行并渐渐反展成(chéng )自己(🕴)最不不(♑)喜欢的样子而(😲)这(zhè )两种情况下(xià )教育出的孩子成年(nián )完了他对孩子通过绝对否定(🍩)式教育的(⭐)可能性是的很大(💛)的(🙅)所以(🤡)(yǐ )在日(✏)常教(jiā(🛑)o )育孩(😤)子的过程中待人接(jiē )物与人相处(🖇)随时(🐹)觉察到自己的言行可以指导发(🌨)现自(👱)己(🆕)是(shì )否是被了无论是原(👂)生家庭的(😪)不(😻)良影响(💥)如果(guǒ )没(méi )有(yǒu )才(cá(🍭)i )发(🥐)现(xià(😪)n )了分析试(shì )图(🍚)换个角度看看问题慢慢改变(😇)自己的性格在(㊗)我们的社会文化中(zhōng )不少(🚹)家长误解了激将法(fǎ )的正确打开谦受益谦受益这句(🐚)话大家(🧞)都很熟(shú )悉不(bú )少家(🍃)(jiā )长考(🤡)虑到担心那夸奖会使孩(🎞)子自(zì(🦁) )满踏(🎳)步不(🗯)前索(🌬)性(xìng )中选择不(🔆)夸赞孩(hái )子而是(shì )拿别(🏳)人家的孩子作比较好或者是质疑自(📰)家(jiā )孩子的努力(lì )的或是(👥)吹毛(máo )求疵(cī )也可以是(shì(🆓) )一脸严肃最(zuì )好(hǎo )不要高(🏽)傲有一些(🐣)家长似乎从来(🔰)没有想(👕)到过(📿)正面估(gū )计(🦌)自(zì )家(🕵)孩子(😸)(zǐ )吝啬于公开表扬孩(🐎)子并变着(🆑)法儿激将法(fǎ )说(shuō )白激将法那是凭(🔙)借(🥁)人(😃)的自尊心和逆反心理有利的(de )一面以(🐚)(yǐ(💋) )刺(⏹)(cì )激(💸)的搅(jiǎo )起其(🎈)不服输的情绪将(jiāng )其潜(qián )能(néng )发挥出来不出来(✴)最(🕎)终(💤)(zhōng )达到达到别样的的去说服效果(🗂)但这(💐)样的(de )方法(🈯)的应用(🖊)是(🍟)要看对象环境和条件的因此要注(🌻)意掌(🔚)握(🧦)分寸肯定(🙊)不能(néng )操之过急也没(méi )法过缓不然(⬅)会能够得到而是(🏉)的(🦈)(de )结果不少家长我(🙎)以(🚆)(yǐ )为激将法是一直(🈵)否定(🔎)孩(🐵)子(🚠)以提升(😛)强烈的刺激他的目的但他这种一直绝(jué )对否定(🕡)的教(jiāo )育(yù )更准确的说是一种打击之式教育不(🛤)仅不一定(🙂)能燃起孩子的斗志还(🍪)肯定使孩(🚞)子到那(👢)时变得异(yì )常很自卑感没(🤙)了斗志还(🤤)会影(🌃)响亲子(🏤)关系相(xiàng )当严重的肯(👣)定可能导致孩子心(🔢)理(🐅)扭曲起来对(🍏)孩子建议使用激将法(💤)前提(🐐)是家长曾经大肆表扬(🥦)过(guò )孩子(zǐ )当然过孩(hái )子(🍳)(zǐ )也就是说肯定和受到刺激双管齐(qí )下才(👐)能能够起到作用有时候(hòu )可(kě(💩) )能是恨铁不成钢也可能(né(🙉)ng )是(shì )对孩子(🕝)期(qī )望值太高却不了(🧝)解(🏵)孩子(🛢)的实(shí )际能力还有可能是虚(xū )荣(🎵)心太重望女成凤(🚹)望子成龙望女成(chéng )凤是很多家长的(de )真实想(✋)法但(dàn )并也(🔕)不是(🏪)全(🚎)(quán )部的家长(📢)都很自己的孩子大(dà )部(🐝)分(😮)的而(🛒)且忙碌(🏭)不堪(kān )自(🔊)己的工作(⛔)缺乏(🔣)(fá )沟(gōu )通也可以自(🎟)己小(🌂)时候(hòu )有(yǒu )曾(céng )经(❤)的(🍪)未基(👙)于的(♊)愿望将孩子其为自己的(🌫)私有财产理(lǐ )想(🌶)的继承者而对(🐻)(duì )孩(🕝)(hái )子抱有(🥅)极大(🔐)的期望(📃)甚至连有点过(🌸)于理想(xiǎng )化但他(tā )他们却没真正的自(🕥)己的孩子举个例子现在(zài )很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班(bān )就跟了(🎢)瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画(🌯)大后(🏡)(hòu )天(🗒)学计(😣)算(👵)机(jī(🌃) )把孩子(zǐ )搞得比成(ché(🎲)ng )年人还忙却(🏆)(què(⬆) )从来还(🤡)不知道孩子的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特长是(🎬)什么随后(📁)当自(zì )己给(🐧)孩子(🎉)安(📒)排(🥎)了一切孩子(🌭)却也没给他相(xià(🌄)ng )应的期望回(♊)馈很(🌹)是失望只好对孩子特殊批评在一些情况下家长们比较喜欢互(🍃)相(😳)攀(🕯)比而且两家孩子(zǐ )所有(😅)人而(❔)且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(🕢)对(🌴)着(zhe )干有是家长(zhǎng )总觉(❇)得(📈)(dé(🛵) )自家孩子比当然了别人家的(🎾)是给他丢(🥋)份随后对孩子(zǐ(🚺) )没好脸(🏀)(liǎn )色(sè )虚荣(💵)心有时候真的是亲子关系的一(😗)大杀手是孩子成(📢)长路上(📂)(shàng )的绊脚(jiǎ(🥙)o )石以下(xià )几种(⛳)特殊情况家长(🚶)也会一直责骂孩子第一(🥀)种(😅)重男轻女思想(xiǎng )你(💣)说起(👂)重(🤜)男轻女(nǚ )的观念(niàn )罪魁祸(🌏)首应该是明清时期(🥋)断章取义程朱理学的人而(ér )他们(💫)(men )的病态不自信拼命地(📺)联手打(dǎ )压女(🦉)性造成(chéng )了(le )今天的(de )局面(miàn )虽说只有几(⏪)百年的历史不过要去(💒)除那(🦑)些封建(🌳)余毒并不是(shì )这样的话太(tài )容易这就倒致了(le )一些女性(🔸)从小到大在(🤞)家庭里不(🧞)招人待见论什么做的好(hǎo )应该不(bú )好永远全是受窝囊(náng )气的那一个第(dì(🐂) )二种窝里(lǐ(❎) )横(héng )有所谓的窝里横最简单说应(📒)该是对着外人(🦋)一(yī )脸笑容对(duì )着(✂)家人凶狠(🕎)的样子这(🏀)类人一般有(yǒu )着深多少自卑心(👫)理的心能力(😅)也不是什(shí )么很强但(dàn )是又不不会(huì(🈹) )愿意遇到自己的缺点(🌂)随后(hòu )对(🎹)着外人(🌡)传送讨好卖(mài )乖人格(gé )模式希冀完成任务外(wài )人的肯定对着家人(🍃)启动霸道模式反正又是想完成任(rèn )务家人的肯定但(🤺)(dà(〰)n )拉不下面子他(🤳)们最幻术系的一点就(🦇)是把在外面的气(🚬)带(💧)到(dào )家里来撒(sā )弄(😴)得全家不祝生活(🕉)第三(🕸)种偏(piān )执型人格障碍(à(🤰)i )偏执(🔋)(zhí(💂) )型人格障(🔇)碍患者的原因在(🎫)成长过程中遭(👰)遇了众(🦖)多(🌸)批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导(🔶)致(💒)使当(dāng )他们成年那以后家(🌮)(jiā )里(⏫)人需要听自己(🐷)的否(fǒu )则那(🌝)就是不忠就是背叛过即(🎭)便你是好意提(🏣)醒(xǐng )他们也会(👱)其为是对自己的敌意但是(shì )把事情闹大(🥙)弄得(㊗)尽(😎)人皆(jiē )知而他们在(🦍)教育(🅱)子女方面最经常做的是在子女身上(shàng )反(🤤)复重(👶)(chóng )复自己小时候的遭遇(yù(📟) )拼(🙅)命(❕)地否定打(dǎ )击上述事项(🥧)几种可能不管是(🔸)哪一种对子女心理(lǐ )成长都更(🍁)为很不利(lì )不可(👩)否认有是家长(zhǎng )是是因为(🏙)好(🚇)意(yì )但是长时刻在打(🏆)击(🚤)式教育下成(chéng )长(🏕)的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭(niǔ )曲甚至还患(huàn )抑郁症偏执型人格障(🔊)碍等这(♋)(zhè )对常期处于这样的环(huán )境(jìng )下的孩子(zǐ )只能说(🤶)学会了自(⌚)己(🐹)疏导情绪或(huò(🐣) )找(zhǎo )朋(🕣)友倾诉渐(🖥)渐地释放者不良(🤼)情绪(📼)也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点(😤)是好(hǎo )的只是方法不(🔗)(bú )对以上是我的回(🕔)(huí )答如果不(🔔)是(🚣)您另(🤢)外(wài )那些疑问(📎)感谢下方(👴)评论区私信给(gěi )我共(💧)同探讨(📨)这里是(🍬)心理咨询(xú(🧘)n )师里外雅堂码字(zì )易(🎍)为假如您质疑我的观点请点个在看如果没(📺)有(🤫)(yǒu )我的回答对您(🍋)和(⏬)您的朋(🐹)友有帮助(♌)请(⛰)(qǐng )点赞和评论(lùn )给他们(🌄)谢谢啊