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窗边的小豆豆电影完整版8
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《窗邊的小豆豆電影完整版》
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影片信息
窗邊的小豆豆電影完整版
- 片名：窗邊的小豆豆電影完整版
- 状态：已完結(jié)
- 主演：BrianKrause/PamelaAnderson/DavidWarner/DeanStockwell/ClaytonRohner/贾斯蒂娜·韦尔/VictorTalmadge/ElizabethLow/DerylCarroll/PatMillicano/亚历克斯·马内塔/YondaDavis/JenniferCollins/迈克尔·帕帕约翰/ThomasMilan/
- 导演：鲁纳·鲁纳森/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：科幻/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- TAG：
- 簡介：1窗边的小豆(📜)豆一到(🌈)九章梗概2窗边(👺)的小豆豆(dòu )这一(yī )本书中让(🈸)你印象(🐻)最深(🎺)的是(shì )3窗(chuāng )边(⚾)的小豆(🔱)豆(🕖)真的存在吗4豆(🏮)豆三部曲哪个(😟)最经典1窗(💕)边的小豆豆一(📘)到九(🌖)章梗概窗(💎)边的(🔏)小豆豆讲(🔑)各章不断地(dì )的(🤺)是一(yī )个(gè )是因为(wéi )顽(🤝)皮而在一(yī )年(nián )级(🎥)就被退学的小豆豆到了一所(👎)(suǒ )全新学(xué )校巴学园后突然发(🦗)生的有趣的故事每章主要内容简要(📺)概括第(📍)(dì )一章在电车里平时上(😨)课的巴学园(yuán )小(xiǎo )豆豆是个天性天真烂(🐱)漫精(🍽)力(🧐)旺盛(🉑)(shèng )完全没有纪律(lǜ )不受拘束的孩子她被(🥦)普(📝)通地(🎎)学(xué(⚫) )校纳入问(🖌)题(🏬)学生却在巴学园能长(zhǎng )成一(🥨)个(🎲)富有同情心乐意(🌿)助(zhù )人(👓)知书识礼想象(🔵)力丰富动手能(néng )力(lì )不强的(🧕)好(🚁)孩子(😳)(zǐ )或许她本性如此巴学园仅仅挺好地(dì(👨) )能维护引导出来她本性(🙋)的发展这(🎒)所由(yóu )教育家小林(🌿)(lín )宗作(🕕)(zuò(🤩) )一(🌰)手创(💭)办的小学老师(🥡)中有他(🐷)的大儿子巴学生中(zhōng )有小女儿美作他(🥜)自(zì(💳) )己任校长小(✳)林先(🗿)生(🍧)富足(🗝)热情满(mǎn )心信念地(🔀)创办教育了这所小(💖)学确实它(🥗)的存在相(xiàng )当短暂(🤤)的瞬(💑)间1937年1945年虽说全校学生唯(🤤)有五十(🤮)来人但他专心(💛)研(💐)究(jiū(🆓) )教育之道悉心种(🎉)子(🕐)培育每(měi )一个学生(🐑)心细挖(🛎)掘(jué(🌠) )到每一个学生的长处这种对(🔻)教(jiāo )育的赤子之(🌈)心呵护巴学(🏜)园学(🙋)子快(👐)乐成长(zhǎng )读书成才小(🏼)豆豆(dòu )蓝月帝国联合(🐏)国儿(ér )童基金会亲善大使小豆豆的同学有的蓝月帝国世(🥞)界卓越的物理(lǐ )学家有的曾(👽)经(🌥)的(🤸)国内最顶尖(👣)的植物(📑)鉴定专(🔲)家(jiā )有的(👚)下(xià )一界(📛)大(dà )学(🎳)老师有(yǒu )的成为医生有(yǒu )的创派(📖)美术设计(🤐)公司有的下一(💻)界资(zī )深(shēn )专业发型师不过巴学园的(💹)(de )学子长大(dà )成了对社会(🔚)用处之人以及(jí(🎙) )曾(céng )经的的问(👅)题(🐬)儿(🤩)童这无(wú )疑是(🤘)最终的教育基(⚓)地这(zhè )也使巴学园成为如今许多人梦想(🍄)中(🐓)的学校只是(shì )可惜(🏩)(xī )巴学(🗄)园已犹是修(🍁)真者的存在可幸综合类全书则可(😓)对巴(bā )学(🐱)园当(🤧)年杰出(🤦)的(😇)的办(🥟)学理(lǐ(🍪) )念(🕡)略窥一二第二章人人平等尊(zūn )重小豆(dòu )豆第一天去面试(🏋)会校长小林宗作陪她聊天四个(🌝)小时在那(🍥)以(🥕)前及以后没有了(🏙)一(yī )个大人这么(me )严肃听小豆豆讲(jiǎng )话对孩(⛄)子最大的尊重就(🐆)是认真听(👂)她回(huí )话哪怕可(kě )她(🐁)说得(dé )半点(🐏)条理大人听得一头雾水又是最管(🕠)用的交流(liú(🤨) )孩子的表(biǎo )达欲得(➿)到满足大人我得到所了(le )解孩子的(🔰)机会而且这份十分尊(zūn )重(chóng )使孩(hái )子(💈)深刻(💞)体会到(🔪)自己(🙋)值得去爱被尊重(chóng )是自(🗾)信的基石(🖲)第三章小班教育巴学园(🚘)所有学生才五十来人按年龄从年级一至五(🐯)(wǔ )分成五班(bā(⬅)n )每个班十个学生左(zuǒ )右配(pèi )备完善一个老师分(📪)别(bié )在锈迹斑(🏡)驳(bó(🙇) )的电(🖨)车里天天上课老师有足够(gòu )的精(jīng )力了(le )解(jiě )你是(shì )什么学生(📈)所(🧒)了(🌼)解你是什么学生(shēng )的特性(🔋)第四章(🆓)(zhāng )开(🕺)放教学巴学园是没有单(dān )独计算(🌅)的课程(ché(🔙)ng )表一天早上由学生自己(🤳)判断先从哪个地方科目就(🍝)开(👊)始索性同一个电车(🕴)课室里有的写假片名(mí(😤)ng )有(yǒu )的做物理实验不相(🌺)互干扰大家都心无旁鹜地做着自(🈺)己真正比(bǐ(🔟) )较感兴趣事情这锻炼身体(tǐ )了孩子的专注力和自控力即使在(🏰)嘈杂的人群也(💴)能沉(chén )下(xià )心来专(🍌)注(zhù )自(zì )己的事第(dì )五章形式极为丰富假如(rú )学生们都能够完(wán )成了功课老师(🤛)可能会带他们到野外散步地(dì )头见过花(huā )草(🚞)树(🌗)木历(😖)史古迹村庄人(rén )烟(yān )不动(🍫)声色中孩(🌝)子们学(xué )习历(🍥)(lì )史(🏌)生物理科等知(zhī )识此外还会(🔄)不(😧)时举办(bàn )一次露(lù(💀) )营温泉(🤕)之旅找妖怪茶话会等活(🤴)动(🔖)充分(fèn )释放孩子的(🌠)天(tiān )性(👒)(xì(👛)ng )寓教于学第六章(🌀)(zhāng )注重实践小林先生(shē(🦑)ng )请来(🎈)(lá(🥡)i )能(né(🔬)ng )够(🧑)的农民旱田教(🍶)孩子们庄稼知识并让孩子们派人(😝)到田(💅)里去摸(🐶)索实践如何能种植庄稼教(⛎)材加强(😕)实(shí )践的形式使孩子的(🚾)(de )认(🖼)知(🌉)更详细第七章(🛍)因材施(shī )教巴(🕹)学园有个不能站立走路(🧢)的孩子(👦)高(🌻)桥君运动会(🔛)(huì )上小林先生因(🛂)为(🥓)他的(de )条件专业点设计(jì )比(bǐ )赛(sài )项目让(🗓)他不(🐊)知不觉间中获得冠军解决高(📔)桥君组建自(🚊)信心听说(👣)后来高桥君平时(💎)工作(zuò )中负责(😡)人际关系协调(⚫)工作2窗边(biān )的小豆豆这(⛰)一本(běn )书中让你印(👘)象最(🌘)深的是(shì )t这(zhè )一本(běn )的确并非什么东西名著也又不是研究(jiū )和探讨深沉人生(📹)意义的(de )也没有很(🐋)多警世名言长大以(🌶)后的我我看过很多让(🤤)我震撼让(👦)我泪眼婆娑让我拍手称绝的书(🐽)(shū )可是从引响埋藏(🙎)最深这一角度(dù )可以说(shuō )我我还是提(tí )这一本窗边(🍯)的小(🤚)豆(dòu )豆黑柳彻子著当然(rá(📉)n )这(zhè )并也不是我(📰)的启蒙书(🖋)我真正的意(yì(🐩) )义上读的第一本求下载的让我印象非常(🎒)深刻的书估(gū(♉) )计是简爱不光比较喜欢她处(🥃)处受气忽(hū )然间怡(yí )然自得的部(🦃)分后面爱情(🗽)的部(🌳)分确实当时年龄(líng )不足没有懂得(dé )什么(㊙)其中的含(🗾)义(🧠)不过那本书书让我感觉(jià(➿)o )得到描叙(🐕)的力(🦒)量(📩)书中(zhōng )出现的(de )山的(de )味道海(🖨)的味道电(😡)车教室小林一茶等那些个场景(🦂)和(🆖)细节(🌉)让我现在都记(jì )忆(yì(❌) )犹新当然小豆豆(😰)是(shì )一个(👊)都有(yǒu )点(⛽)古怪(🦂)的孩(hái )子被(😔)上(🖕)一(yī )所(😟)学校(xiào )申请(👌)退学(👰)我们来(🛡)到(🖕)这里这里(🎻)开(✝)明(🕟)豁达的校长诚心的老师友好的同学(🤴)新颖的授课让小(➗)豆豆(dòu )的人生突然(rá(🍃)n )发(🕺)生了巨大的(de )变化这本(🚊)书我现在(😳)还保存在书架上要究其原因倒底我想知道为什(⏲)么对(duì )我影(🏤)响深(shēn )远差不多就是让我(wǒ(🌚) )第一次对一所学校对一(🐑)群老师充满(🧣)向(🚛)往想迫不及待的认识书(shū(🌙) )中的人想(xiǎng )了解小豆(🆘)豆想转(zhuǎn )成小豆豆现在我早不(bú )是小孩子了只(👞)不(🐷)过我真(🔚)心喜(🚕)欢(🙀)只希(🚁)望我以后(hòu )的孩子(zǐ )这个可以像(🎠)小豆豆一样(🚞)长大我(🤠)也会一天给她做(📒)山(shān )的味(🕹)道和海的味道哒3窗边的小豆豆(🐻)真的存(cú(🐇)n )在(🆘)吗小豆(dòu )豆(🎩)并非真实存在的人物是虚构(😆)的(de )窗(💻)(chuāng )边的(🔔)小豆豆讲(⛰)述(shù )了作者上小学时(🦌)的一段真(🥘)实的故事(⏸)作(⛑)者因调皮(pí )被(bè(📿)i )原(😃)学校申(🌛)请退(tuì )学后(♑)来到巴(bā )学园在小林校(💚)长(🐜)的(☔)爱(🍢)护和(🚏)引导下让一般人眼(🎂)里怪怪的小豆豆渐(jiàn )渐地成了一个大家都能得到的(de )孩子并(🤟)打下了坚实(shí )的基础了(le )她一生的基础(chǔ )4豆(dò(🛢)u )豆三部(🚹)曲哪个最(zuì(🎈) )经典豆(👸)豆(🚢)三部(💡)曲哪(🍚)个最超经典不同的年龄(líng )段(duàn )完全不同的(de )人(🧞)生经历不(bú )一样的(de )文化属(🤹)性看书的心境情绪想(🔵)法都不一样这样(🍝)的(👾)话(🥖)看点书的目(🛐)的有(yǒu )三个第一启迪智慧陶冶(👱)情(qíng )操第二(😯)也(🔰)可以充实自己的大脑不想自己的头脑被愚昧落(luò )后和无知占据地第三简单点(diǎ(🛵)n )不(🚔)委婉完成(chéng )任务更多的物质供应(yīng )和精神供应(🍰)豆豆的(🕣)三部曲(qǔ )是背叛遥远(yuǎn )的救世主天幕(🥎)红(hóng )尘用(🎙)文(🤤)化的(➕)视(shì(🔗) )角(🛀)上(⚽)帝(dì )视角重新(🥀)睨视文化制(🐽)度(dù )生产(🍠)力包括文化在朔造个体(🎉)命运的过程是(🤡)不是有一种文化是(⬛)无比的(de )强(qiáng )势文化强悍霸道文化造(💠)就(jiù )强者弱势文化造就(👼)弱者明确的(❓)客观规(➕)(guī )律你办(🥒)事的人的(👘)文化属性更能(né(👜)ng )完(wá(🛁)n )成更符合国(🈷)家规(🔏)定(🕑)天道不(bú )然的话有没违(wéi )背规律的人就一定没有好(🌹)下场区别(♟)于曲解(🏈)然后的因果说上一辈(bèi )作(🥈)(zuò )孽我(✒)(wǒ )这一辈子才这幅模样这(🏅)一辈子(💵)不怕吃(🙈)苦下一(🏑)辈(👡)子一(yī )定能投个好胎比如王思聪等(děng )区别于歪曲(qǔ )的基督大同世界信者得不死不(📥)灭不(bú )信者下地(🤯)狱本质上(shàng )那是宗教给自己的力(😽)量是离指见明月的(de )手对(Ⓜ)准比指(zhǐ(👎) )头本(bě(💾)n )身更最重要(yào )但人们更喜欢(🐷)研究指头这才(💅)是(shì )客观意(🗽)义实际经(jīng )典也好神(➿)剧(📳)(jù(📓) )也好我们不要试图去论长论(🐐)短试着去知道(🤗)(dào )一点一(yī )下豆豆三部曲(🏯)的(Ⓜ)文化脉络包(bāo )括不惜一切手段如何能(🖊)盒子(💡)包装让自己内(👌)心(xīn )不受(😤)(shòu )道德的(🚆)审判(👢)总(🔊)之有一句话天道本(běn )质应(💸)该(🍝)是适者生存优胜劣(🎦)汰(🔂)物(🔊)竞天(♐)择适者生(shēng )存(cún )而(ér )人(🎣)(ré(🦌)n )类可(kě )是有(yǒu )比(bǐ )较完(🍬)备的教育体制和文明(🏔)魔皇(☕)的(de )的方法(📚)是对自然界(💰)相比生存(👌)能力是实(🏽)力(💽)最弱(🔦)的(😡)也是最强的谁都(📳)要有过背(⛏)叛包括自己也会背叛自己隐(🏖)逸(🐝)山林是(😱)我们都必(bì(🚨) )须救赎自(zì )己的灵(😟)魂是因为有(😮)无数的恩无数的爱(😏)供养三宝我们(men )我(🏋)们对(🌩)于一无(🚒)所知农(nó(👱)ng )村的孩子多(🌼)农村(❗)孩子的父母苦(kǔ )只不(🌌)过充分尊重苦肯(📿)定不能苦教育苦没法苦(🍲)(kǔ(〰) )孩子的原则为(wé(🍖)i )什么不我(wǒ )们走的这等坦然和坦(🍂)荡是(🍳)因为有人为我们负重前行那就对付背叛(🕶)我们会不会像宋一(👺)(yī )坤一样(yàng )救赎是不(💶)是会(🛏)用爱化解一切苦难宋(🚏)一坤(🥇)的姐姐找不到一条自我救赎(shú )的(🤴)路去(👃)西部支(💚)教(⛽)在陕西当(🚮)教师(🕎)一辈子青春化成养料孵化更大祖国的未来实(shí )话(huà )实话行者修行生活一样的修行(háng )才是大智(🗓)慧当下智(🔮)才是正智相(xiàng )也(yě(🍷) )很宋一坤的(🏅)救赎饱含了争(😊)议只不过(📅)他破坏性(xìng )开采市场资(🚵)源(📆)劳动力资源文(wé(🕋)n )化资(🐴)源价值资(👅)源(🤢)和(🚪)公(gō(🤲)ng )共资源宋一坤试图(🎬)用(🛠)这(🐧)样(🥈)的阶层跃迁想一下(🔪)子基(jī )本(🍔)温饱(bǎo )问题(🔧)和世(🍘)俗(sú )对(duì )于生存竞(🎨)争的压(🤴)(yā(⤵) )力宋一坤的(🍆)时间很很值(zhí )钱他不只希望自(⭕)己的生命实在是(🏔)浪费(🛥)在柴米油盐的消耗战(🎂)上这样(yàng )的生命才能活(huó )得滚烫的那你遥远的救世(🧤)主(🦅)(zhǔ )改(gǎi )编成成(♈)电视剧天道被被(bè(🔹)i )人(🍾)们熟知这个书的时(shí )间(jiān )线相(xià(🌇)ng )当奇怪(👒)电视(shì )剧改编(🔌)成后把时间线故(gù )意往后推了(🌽)10年不过背景设定在1995年(♟)股市市(shì )场正(zhèng )方兴未艾大熊市(🎼)(shì )之后的第(dì(🤞) )一波政策红利因(🍎)为外资和中方(fā(📱)ng )也(🚄)可以(🔻)建立混合基金(✅)不不(🤵)允许发行(💒)(há(🦁)ng )新股大家恐慌逃往zf就是为了救(🎧)市易安科(kē )技的股票从草根价到(🛴)网红(🚑)比(bǐ )较热门(mén )之路一路腾飞股市神(🥛)话伴随一三个系列(liè )忧(🐆)伤的股市在坊间流唱同时任何行业的(🐹)竞争完全没有不存在地道义道德包括伦(🍚)理市场(🚗)讲规律规(guī )则(zé )信息(⛵)(xī )差认知(zhī )差时(shí )间(jiān )差还没有人(🎆)怜惜失败(💿)者这里(🥐)唯有一直赢才能站在高处看风景行业的(de )二八定律(😺)在(🌥)内财富的马太效应(yīng )一(🤨)直存在地我(wǒ(🔼) )想知(🚸)道为什么穷富差距极为之大是因为社会不需(😻)要只(zhī(👁) )不过只有(yǒu )贫富巨大无比的差(chà )异别人才不愿意(🤚)牺性(🐬)更多的时间(🔗)生产价(😅)值无差别的人类劳动(dòng )真要所有的被机器(qì )人替代这样机器(qì(🛺) )人会成为(wéi )这个世界的主宰是(👟)因为故(🐗)事(shì )一直是这(zhè )样既得(dé )利益(yì )者不一定是(shì )最会(🥑)创造价值(zhí )的(de )一定是最(🈹)会分配价值和画大饼的存在(zài )人这(🕑)生物不给吃的给空头支票都会照单全收的物种(🙏)完全没有肯定不(🛍)能(néng )有逻(🔼)辑(🌄)和理性去推导穷富是格局是思维是文化也传(🎼)统(🏭)我们(📚)以为一个人(🧤)(rén )成功与(yǔ )否有很多标准最多保障是钱多少要知(zhī )道并(🔑)不(😎)是如此而且很(👥)多人哪怕(pà )很没钱(🔋)的(♐)话仍然(rán )挺穷丁(🎑)元(➿)英(⏸)根据王庙村的精准扶贫这(🅰)对别人可以(🥦)说也(yě )是一场屠杀我(💰)记得(🐌)二(🐠)(èr )战期间有一个人把正在大量喝水的敌人给杀了战(zhàn )争和和平也要有人性(📦)结(👃)果一(🐈)丝遮羞布(💴)为什(🐽)么不毕竟平均人战(🕊)争大都(🤾)那个层面(⌚)的治(zhì )理个人的力(👥)量太(tài )弱小的(🚾)(de )人类(🔛)没法(fǎ )在(zà(✡)i )喝水的(💛)时(🐱)候(🔯)去杀(🎞)人是是因(💋)为人动(dòng )物本能(🕉)的一丝善良纯(🈺)洁和悲(🏤)悯(mǐn )就算是(🌘)(shì )动物肯定在喝(🛋)水不(bú )的时候也未必发动獠牙去被屠杀纵(zòng )然是(shì )有人类充当(🏊)唯一中级(🏑)文明的人难(nán )道(dào )不会刷新一下自(💠)己的格局吗劣币驱逐良币世间公理(📅)只不过做(🎱)动弹啊行(háng )业的那个二另的八老是(shì )被(bè(⛲)i )收割的主体哪(nǎ )怕是所有人都是韭菜饥饿游戏楚门世(shì )界就没对错只(🦂)有输赢(yíng )天幕红(hóng )尘当(dāng )人们用(yòng )道理(🌞)逻(📦)(luó )辑理智命运和天道请(qǐ(🚪)ng )解释世界的(😸)时候就早(zǎo )被卷入在红尘(🚸)中天幕下了就像易经天地人奇门遁甲甲(🏀)乙丙丁道德经阴阳佛(🔜)(fó )家讲因果(🍂)儒家讲忠恕很多时候天(🏙)才(cái )和(hé )凡人的区(🔺)别不(bú )只在(♈)(zài )于思维(wéi )格局(🛤)而取(👐)决于(👂)人智慧至于110的的非理性繁荣李小(🐈)龙把(bǎ )那种(😽)叫肌肉记忆王(🏂)明(🥞)阳叫知行合一老子叫天法(✖)道对(🐿)付水会学(🍽)游(yóu )泳一定(👔)不是恐惧而是本能就像人在母体(👛)羊水里面一(💁)样(⛎)高人并非神(shén )高人是明(✈)白某(🚿)(mǒu )个特定立场和(hé )范畴内(🏧)的规律(lǜ )并(bìng )且依(yī )靠那像刘慈欣三体(🌯)里(lǐ )面(mià(♒)n )的(🐅)宇宙(🔢)炼狱(yù )丛(cóng )林法则一样(🚖)核(hé(🌗) )心坐(🧛)标的(🔺)暴露(📬)(lù )一定会让更(🔘)高纬度的智慧生命降纬打击那就叶子农手中(zhōng )掌(🤜)握了(✖)这样的话(🆔)一(🚆)套科(🎃)学(🤤)的方法论(🥧)势必会会拥有这条街最(🍧)靓的仔为(wéi )什么不一定会被代价(jià )是(🔑)因为这样(yàng )的人(rén )未(🍪)知是对(🚮)世界文化格局影响深远就好似西方(fā(🔦)ng )元首会被斩首一样优秀的人肯定不(🚇)会隐(yǐn )藏(🎟)地(dì )自(🏝)己很可能会(👾)会被(😅)别(bié )人所伤害不(🎲)(bú )能成(💗)事一定(🅿)为(🛍)我所(suǒ )杀看上去像华容道曹操(⛓)和(hé )关羽狭路相逢的(🚨)(de )时候诸葛亮为么(me )让关(🖌)羽去守这样至关(guān )重要(⛰)(yào )的(🛂)隘口毕竟曹操不(bú )能死三(sān )足鼎(🉐)立的格局肯定(dìng )不能彻底毁(🥠)灭(😫)是因(🥙)为(wéi )格局毁(🐇)了的前(qián )提(👏)是(✝)万千民众的死亡包(bāo )括时代(🙀)(dài )过了好一(yī(🌸) )会儿安宁后的繁华热(🤬)闹(🐨)都变成废墟文(wén )明(mí(⛔)ng )还好战争再(📇)说(🔆)我们都是这样一个概念系(📀)统(🙆)内的争斗有一个(🐝)临(😻)(lín )界值那(⚓)像(xià(🐳)ng )国(📼)共(gòng )一起抗日一样(🍟)(yà(🛫)ng )解决的一定(dì(🗾)ng )是(shì )主(🦀)要矛盾这那就是天道这样的话(huà )豆豆的(🗻)红尘三部曲(qǔ(📙) )那个经(jīng )典不入红尘如何断红尘不想体验有请(📍)要如何做到冷(✂)血无(🐞)情则是(📹)空也(yě )是(shì(〽) )一样空也不(⛪)是一无所(🎴)有是(shì )经(jīng )历过繁华热闹(🈶)穿过(guò )人山人海我看过诗和远(yuǎn )方回过身人(📩)(rén )生(🍝)(shēng )何止(🥧)唏(🏋)嘘不已红(hó(💮)ng )尘就像大染缸大坟场垃(lā )圾(jī(🛁) )堆(duī )甚至连是污水处(chù )理厂唯有坚守初心方得始终(📌)怎(🕊)一个爱字了得豆豆用谣(yáo )言的救世主中丁(dīng )元英说了一句大实(🐯)话烧香(🦃)磕(kē )头的(📘)烧香拜佛烧香的(💩)礼佛得(dé )智的(🐃)得智慧修禅的修禅平均人(🔹)收获不(💑)一样只不过是哪有(👊)那个比那个更(🎾)经(👶)典很多人戏言这个女(nǚ )生和那个女生不(bú )一(yī(🤾) )样不信你(💽)试试有时候确实是一样的(de )最合适自(zì )己(⌚)的就好(🧠)不一定(dìng )非要是别人家的才好正见(🏵)正智正念那是坦坦(🐘)(tǎn )荡荡做人哪怕(😅)贞洁烈女(nǚ )肯定无毒不(bú )丈(💕)夫纯(chún )粹(🎂)是自己给(🌜)自己(🌽)的不是什(📩)么别人给你的(de )一样去读书有(yǒu )人就是(🐣)喜欢平(♑)凡(🐖)的世界(🤨)有人喜欢(huā(🔇)n )百(😿)年(🐅)孤独有人不喜欢(huān )红(🆑)楼(lóu )梦有人(ré(💻)n )金(🏅)瓶(⬇)梅(méi )不(⌛)(bú )一样的人看(kàn )金(💋)瓶(🚕)梅(méi )换取的结(🔕)论和(🌮)感触都不(👁)一(🦆)样(👏)可(😉)见(jiàn )人的文化属性和慧(📨)根和悟(wù(🙏) )性相差十万八千里