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影片信息
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- 片名：sss完整視頻觀看
- 状态：已完結(jié)
- 主演：吕秀菱/林瑞阳/俞小凡/李宗盛/
- 导演：郑允秀/
- 年份：2017
- 地区：国产
- 类型：谍战/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- TAG：
- 簡介：1如何引(👚)导(💴)孩子读书2应该按照什么顺序观看(kàn )攻壳(🗺)机(🕛)动队这(zhè )部(🎊)作1如何(💵)引导孩(🧠)子读书我们(👚)都期望我们的孩(🎌)子能勤奋努力只不过都有哪些东西(😄)能使孩(🤬)子走(zǒu )上刻苦(🗳)之路呢文章从七个方面做了分(fè(😄)n )析论述聪(🖼)明理想兴(🎰)趣自信自尊(📖)责(🦓)任意志每一方面(miàn )的论述具体对(duì )我们有挺好的(de )的(📑)启迪(🥈)(dí )作(🐌)用懒字当头万事难(nán )勤(💂)字迎(yíng )头(🍭)万(⚓)事(🍨)易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一(yī )定结果但(🔮)不植(zhí )树就一(🐰)定应该不(bú )会结果(guǒ(🐑) )勤奋不(🚟)一定(👗)顺利但不勤(qín )奋就(jiù )一定不会顺(shùn )利一般人只要你努力勤(🛹)奋大都会蓝月帝国不一般的人人的(🛀)容貌(🏺)大多一般谁美心(🖇)谁那就是美男美女人的(🍙)智力大部分同一谁(🤽)(shuí )努力勤(💪)奋谁(shuí )应该是(shì(🛶) )天才(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨之分(😐)高山之宝只都属于那(➡)些(xiē )敢于攀(👳)登之(🎹)人(rén )深(🎿)地之藏只不属于(🤓)几个勇敢地挖掘之人(rén )如果能勤(🚦)于努力(🎴)(lì(☕) )耕耘倒(dǎo )处也(yě(📂) )有收获只需勤(🍛)于请教(jiā(🛶)o )全是(🏷)应该有(yǒu )老师如果能勤学善思倒(dǎo )处都是知识(🤦)只(😥)需善(shà(🚾)n )于思考大街上(🐧)都有问(🍄)题只要你勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练习(😙)写作倒处应(⛹)该有素(sù )材(cái )如果勤(qín )于探索倒(🕵)处(💚)都有(yǒu )真理(🌾)心勤就有想不(bú )完(💗)的问题体勤就有干不完(wán )的事(🌤)情多问问(👦)题多多经(🗿)经验多(duō )多学(🐅)学识多(duō(😛) )多思思想多勤奋莫御(🈺)有怠惰有可失勤(🎊)奋(🔍)的人所创(chuàng )造的财富你的懒(lǎn )惰的人撒落财富(♿)古(gǔ )今(jīn )中外关与勤奋(fèn )的(😤)经典(🍲)名(🍕)言(✍)成万上亿条其(🌑)中(👙)的许多大(🈹)家都耳熟(🦐)能(🏉)详此处我就(🈸)再次(💥)累(lèi )述(🍶)了上边(🙍)所(suǒ )述是笔者(㊙)对(duì )勤奋重(chóng )要性(xìng )的一些(🏎)不认识(🐞)和(🐙)感言勤(qín )奋是如(🏊)此地地不(bú )重要呀可就在这每个家庭都十(shí(⛏) )分如此(cǐ )重视教育(♊)更加舍不得在(🤧)教(🤖)育上(🌕)(shàng )投(😑)资什么的今(jīn )天(🧤)许多孩(🙎)子却不知道勤奋刻苦地学(🙌)习这令(🌊)孩(🔷)子的家长更加无可奈何(👷)和(hé )头疼(téng )起来那就什么可使孩(🔛)子(⏱)相(👌)当踏(tà )实努力地怎么学(xué(💰) )习呢一聪明(🎚)使孩子努力勤奋无知(zhī )的人完全相信天才聪明(⛩)的(❕)人我相信勤(🔠)奋刻苦愚蠢(🕯)(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一(yī )聪明的人(rén )大(💜)都酷爱(📪)(ài )怎么(😑)学(🤶)习(xí )之人是特别刻苦努力之(😝)人因(🐲)为他(🖲)们自然也知道念(⏯)书自学和勤奋(fèn )努力的重要性大家(🦃)可能会经常会听到这样的(de )话我(🔽)的(📫)孩(🐑)(hái )子尤其聪明(🌞)是还不知(🎎)道自(🛑)学到底勤奋(🔬)努(🙌)力当我听着这样的话时心(😌)里(🥘)在(⏮)想你的(💖)孩(hái )子并非(fēi )聪明反而一(yī(🏝) )个十足的小傻(🦀)瓜为啥呢读书好去学习(🤛)勤奋努力的重要性(xìng )举世(🏸)皆知麻烦问下它们(🕠)的(🕯)名言警(⛅)句名人故事屈指(zhǐ )可(💹)数一个连读书呢去学习勤奋(🍷)努力的重要性都不知晓(🎒)而不干正(🧔)事很(🔦)贪玩贪耍实(shí )在是浪费比金银珠宝(bǎo )还得珍贵(💈)的物品(⛽)得多的即将(🌅)到手时间(🙋)的(de )人(rén )能说是笨的(♏)吗(📰)我其实(🍺)智(zhì )商高不不等于聪(cōng )明当然也知道读书好自学和踏实努力重要(📿)性而(❄)踏实努力(lì )自学的人才是完全精明之人(🍕)我(wǒ )们做家长的(📏)估计神(😠)智地知道这一(😰)点要对孩子接受有效的聪明教育(🆚)(yù )使(shǐ )我(🏙)们(men )的孩子真正地聪(cōng )明站了起来(lái )仅有让孩子完全了解到了学习和(✒)勤(🦔)奋刻(🤴)苦(kǔ )的重(chóng )要性他们(men )才会唯(✅)一热(🔟)爱学习(💮)真正去努(nǔ )力勤(qín )奋二理想使孩子刻苦(🤞)理想是麻烦(👃)问(wèn )下未来的美好憧憬(👅)你是(shì )什么人身(🕦)上都(dō(🍠)u )蕴含着巨大无(📵)比的智力精(🏕)力体力等潜能那(🍸)样的潜能一(🦐)旦被理想的火焰火点燃了其狂(🍘)暴出去的巨型能量有(yǒu )时连(😳)自己也会惊奇如果没有(🌡)一个人(📐)有了远大的理想他就会甚至于我们(men )的(🍅)理想(⏱)永不(🏽)放弃奋(🛫)勇向前(🦂)地踏实(😉)努力(♊)拼搏奋(🛺)斗(💾)(dòu )甚至连为之甘(📖)(gān )愿牺牲生(🏉)命也奋不(bú(🕰) )顾(💅)身在所不辞这(zhè )些(🥙)模(🕶)范人物英雄人物应该是最是是(♟)(shì )的例子据我远处观察小学(xué )生就有(yǒu )理(lǐ )想的差不多中学生中的一些人巳经有了实(😁)现理想(🧟)的意识大学生则许多(🌫)人最终(🤬)确立了未来的奋斗目标作为家长要及时并且小孩(hái )健康的(de )理想教育让孩(hái )子尽快地占据远大理(🔁)想多么(me )伟大(dà(🚆) )的理想才能(🌂)产(chǎn )生钢铁般(📹)的意志斯大(dà(🚣) )林(🚜)一个(🥥)人的目标越新(👠)(xīn )亚他的潜(❔)力就可(kě )以发挥(📮)得越大高(gāo )尔(ěr )基那些经典的至理名(🦐)(míng )言都深含理想使人勤奋(fèn )刻(🛏)苦之意(yì(📤) )三兴趣使(🥐)孩子努力(lì )勤奋(😡)兴(🍐)趣(🌃)是一个(🐯)人对某事(🏧)的(🌏)热爱心里(⛳)其实理想是(shì )人们刻苦努力(lì )的借用动(dòng )力再逼使人专心(🕥)致致努力勤奋的(🛷)(de )那巨大力(🌗)量是兴(xìng )趣牛顿(dùn )道尔顿导(🛰)致痴(🔁)迷于物理学一辈(🐀)子不结婚了而(ér )为科(kē )学事业拼搏奋(fèn )斗了一生一(🏨)个人拥(yōng )有了物理学之(zhī )父(📚)一个人拥有了化学(xué )之父爱(♑)因斯坦(🚒)(tǎn )由于对(📠)罗(luó )盘的不解长长地(🖊)爱上了了(le )物理学为科学事业踏实努力地(🧖)探索(👛)(suǒ )了一(🏪)生曾经的继牛顿(✒)之(🗾)前最崇高的物(wù )理(🈂)学(xué )家一些痴迷(mí(💿) )于(yú )网络游(📁)戏(xì(🌑) )的孩(🏬)子这(📸)些痴(♐)(chī )迷于(🏉)打牌(🌰)的成年人都(🥤)是(shì )兴趣(🌈)的巨(jù(🏧) )型力量在催(cuī )使着(😰)他们(men )但(👖)是(🕟)那是很高(🍼)级的害(✌)人兴趣(🎳)罢(bà )了每一个(⛩)孩子一(yī )我属兔(🗯)就有一个(gè )很(🈶)不错的心里(🧓)品(🍗)质好奇心(xīn )它是产生兴趣(qù )的(🥄)前提因此(🔝)我们要有意识地温柔(🧑)呵护(🐔)依靠保(bǎo )持优(🔤)化孩子的这一优越的自(🐠)然条件心(😰)理品质(👱)使(🔔)他们(😷)(men )才能产生对现代(🥇)科(kē )学对去学(xué )习对发(fā )明创(🗳)造(zào )等的浓(nóng )厚兴(🤘)趣(qù )兴趣分两种一种是(🎨)真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称(🐘)之为直接兴趣它是兴趣的(☔)低级(🦏)形态如游戏影起的兴趣(qù )建立起在对(👐)事物重要性(xìng )的深刻(💁)认识基(jī(👯) )础高台(🚨)之上而有一种(🏵)的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣(qù )大多(duō )不属于直接兴趣成人(🤰)对(duì )事物的(de )兴趣大多数(🙌)都(dōu )属于(🕍)借用兴(xìng )趣(qù )的原因间接兴趣组建(🔽)在(zà(🕢)i )对事物(😚)重要性的深刻认识基础之(🍐)上(👖)所以我它比(🆗)直接兴(⛵)趣稳定不持久也比前者更(👽)重要(yào )我们应当据孩(🐘)子的年(nián )龄早日地放出他(🤝)们对(🚐)怎么(me )学习的兴趣(🦉)儿(ér )童(tóng )期(qī )要多(duō )外在表(🎁)现去学(💖)(xué )习对(🆗)象的(de )趣味性以催发他们的就兴趣青(🏴)少年期要多(🛑)影像(xià(🤜)ng )展示学习对(🏞)象的(de )重要性放出(🔑)他们的主动兴趣兴趣有着极为强(🍡)大的(🍋)推动力你(🔴)若放(fàng )出起了孩(hái )子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想让他(⬆)们勤奋努力去学(xué )习都不行的话四自(🐯)信心(xīn )使孩子勤奋刻苦(🔟)唯有相信自已经奋斗(dò(🕧)u )拼搏能完(wán )成(🚝)的(💾)人才(🥠)会去(qù(✖) )努力勤奋自(🌋)卑心(🤣)理极(jí )为(🛀)严重事(shì )事对(duì )自己不(bú )绝对的信任怀(😔)疑自(🤸)(zì )己努(🗺)力再努力又是白(bái )费劲(🛃)的人会去努力(lì )再努力吗自信使人(rén )刻苦勤(qín )奋使人成功(♌)成功使(🌑)人(💈)更加自(zì )信(😫)越(🏎)来越的自信使人非(💃)常(📕)努力勤奋这那就(jiù )是自傲与勤(🐫)奋的囊腺瘤(😗)互动(🎡)与(🔭)良性循(xú(🕘)n )环也可(kě )以称之(🌨)为(🧐)自(zì )信勤(🏟)奋循环(huán )我(wǒ )们只(➡)要把孩子们约束到这(👸)(zhè )种(zhǒ(🤖)ng )良性循环中去了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋没的家(🏵)(jiā )长经常人前或人(⛷)后把你(🛤)(nǐ )咋这么说(🤣)笨这两句话挂在(⚫)嘴边(♊)这样的家长他(🐻)们的孩(⌛)子应该是个(gè(🌅) )聪明娃也要被(⬅)(bèi )他们说成(chéng )小笨(💙)瓜善于观察发现孩子(🥈)的闪光(📰)点多安慰和鼓(🤰)励少(shǎo )指责应该是为了使他(tā(🏨) )们有成应(🌻)(yīng )该是是为培养孩子的自信心越有自信越易(🌂)完成越最终就(jiù )越强大的自(📧)信(xìn )这是自(🥘)信与成功(😮)了的囊腺瘤(🈲)互动与良性循(🎡)环这个可以(🚄)(yǐ )称(chēng )之(zhī )为(wéi )自信(💴)成功循(🔉)(xún )环(huán )是没(méi )有(🌗)这个(gè )自信成功小循(🔘)环(💮)的实(🚈)现上述(shù )自信勤(🙎)奋之大(🎫)循环就应(🌴)该不(bú )会实现(xiàn )程序我(wǒ )们做家(jiā )长的一定(🥁)要把孩子引到(dà(⛸)o )这些(🐍)循环中去假如(⏩)让孩子进入(rù(🔞) )到了自卑(💏)心理(👞)(lǐ(🏘) )失(🙂)败的话自(🧀)卑之恶性(💟)循环(huán )洞府之(🕗)中那(💥)孩子势必会越(🤼)加(🎨)(jiā )自(zì )卑感(gǎn )厌学你的(🏭)懒(🆚)惰五自尊心使孩子(🎲)努力勤奋(😍)人人应该有自尊心(🚣)那是年幼的(de )孩子也是这等所以我我们在人格上一定要(yào )把(📬)孩子当大人来看(🚔)待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自(🦗)(zì )尊心小学生一般不可能(🔫)有一种远(♌)大(dà )的理想(🌯)其怎么学习动力比(bǐ )较多应(🙀)(yīng )该是自尊心在起(♍)作用是因为学习那样最好老师就是(🧥)喜欢家长(zhǎ(🎦)ng )很不(👊)待见同(🍽)学高看自尊心就(jiù )换取了(📜)(le )比较(jiào )大满(♈)足人(rén )一旦失(shī(📅) )去了(le )自尊心死不悔改别了脸(💽)皮就失去(📛)了了教育的(🥂)前(🗿)提(🈁)就死去了积极上进勤奋努力的动力(🆔)所以才我们一定要尤(🔽)感去(qù )珍(zhēn )惜孩子(🚁)的自尊(🍕)心要在此前(✏)提下(🌞)得以为(wéi )原则(🐾)(zé(📶) )对孩(hái )子并(🖇)且(qiě )教育例如(💌)(rú )多公(👲)开表(⛲)扬少(shǎo )严厉(🔼)批评人前(📴)且不说(shuō )孩子(🥄)笨不学年轻不懂事(🎢)等身(📟)上(shàng )有伤孩子自(🎊)尊的话那些好给孩(hái )子(🚣)乱发脾(👯)气甚至于(🦊)动不动就恶语相(😆)向相(🚺)伤棍棒(🐢)乘(chéng )积的家(jiā )长(🏆)确实(shí )是(🏀)是太也没一(yī )点教育知识和水平了(🐆)要(💾)想现代教育好孩子欲得教(🏖)育(🏞)(yù )好(🔂)自(🕠)己六责(zé(🕖) )任(rè(🎀)n )心(🖱)使人勤(🍘)奋责(🈶)任心又叫责任感是指(🛃)人们特别要求(🎯)自己做好(❗)应该(🚣)是承担(🕢)部分的事情的自觉心理意识责(😹)任心强(💆)的(👀)人会对自己所畜牧兽(🦐)(shòu )医相(👂)关(🐉)专业的事所应该(🔋)是承担(⛄)部分的事尽职尽责(🦒)(zé )踏实(🏼)努(nǔ )力(🈚)(lì )以至少精(👟)益求精因此我们(🏜)应(🆔)迟些对(🔴)孩子们(🧔)参与责任心教(🙀)(jiāo )育让他(tā )们很清楚另外学生就(jiù )肯(🌦)定也可以说(shuō(🥈) )前提(🦆)是(shì )踏(tà )实努力地学习且(😃)(qiě )好好(😵)学习(xí )天天向上才(🕜)是孩子(zǐ )就应(yīng )该(📁)要尽一切所能地(🤽)多(🎇)(duō )体谅(liàng )父母为父母(🏊)分(fèn )担(dān )忧愁为父母(🚿)争口气让父母(🖼)为自己突然感到(🦓)无比自(🏣)(zì )豪这对孩子的勤奋努力很有(♌)帮助穷人的孩子(zǐ(🤩) )因此早大(dà )东家应该是(shì )的原因穷苦(kǔ )的家(jiā )境逼使他们赶着地为父母分(🔴)担家庭(tíng )责任这(🥘)无形(📦)中就培养(yǎng )训(🎲)(xùn )练了他们的(🙏)责任心(📊)少年强则(📝)国家(🥩)强(🐥)少年(nián )智则国家智若(♐)让孩(🌂)子清(🥢)楚国家对他们所牵(🔲)(qiān )挂的(📠)殷切的期望而(🦂)有(yǒu )胸怀(🚛)天(🔓)(tiān )下的责任心(xīn )那就就会(huì )对孩子的勤(qín )奋努力(lì )再产(chǎn )生(shēng )无穷尽的(🐼)力量七意志力使孩(hái )子努力勤(📃)奋做任(🐣)何事(🛰)都并非一帆风(fēng )顺的(🥟)若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而(ér )一件事情要想勤(qín )奋努力地一(yī )直做继续必(bì )须得有(🏿)十(shí(👗) )分(🤙)顽强(🍵)的(🚟)意(🚩)志要(👳)不(🏧)然就(🧢)不会去勤奋(fèn )去努力也(⛳)没恒心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表现(👁)也(🏡)不勤奋的表现谁又(🏀)能(📒)真正勤奋刻苦的人会三分钟(🕓)热血吗许多(🙌)人那种(zhǒng )渴望(🏇)子孙兴旺却不打算(suàn )六根清净地生活(huó )生活(💙)许(xǔ )多人一种渴(kě )望成功(🚑)却(què )不想(👚)勤奋刻苦刻(🍛)难地努(🐫)(nǔ )力只思很努力并不想结(🌜)果并(👽)不一定(dìng )会有(🥊)好的结果只思结(🏐)果并不(🈁)想努力(lì )而不会有坏的结(🦍)果贫家子弟因此多良才那就是的原因他(tā(🤷) )们的困(♋)顿家境慢(🌓)慢(📇)的地(⏱)锻炼身体(tǐ )了他们的(📡)意志(🍶)系统(tǒ(👣)ng )优化(🌠)了他们的性格(gé )同(🤑)时也造(zào )就(🍾)了他们(men )自强(qiáng )自(🥏)立发愤图(🥨)强变则通的努力进(🔙)取向上(⏱)的精(jīng )神(🏕)我们县里北部地少(⏮)人多办厂(chǎng )做(zuò )生意赚钱的人很多(🎡)(duō )因为(wé(⬆)i )北半县家庭(🖐)的经济(jì(🛀) )状况比南半县好(🔲)(hǎ(🎏)o )众多南半县家庭(tíng )的孩子土(🎟)里刨食(😃)汗滴禾下土地也在帮(🎋)(bāng )大人干繁重农活(🍺)的时候北半县家(🕜)庭的大部(🥠)分孩子则正在空调(📌)屋里打电(diàn )脑玩游(🎇)戏呢繁重的农(nóng )活历练了他们的意志坚强的毅力(🎞)使(➿)他们也能(néng )刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初(🐥)中(🛳)生(🚬)考进大学本科(kē )的(🚖)高中生百分(fèn )之八十是南半县家庭(⏳)的孩子女儿上高(gāo )中时(shí )距(jù )家每(🤑)年(nián )中(😐)秋(qiū )周末我都(dōu )要骑山地(🍻)车去接她我玄(🧛)阴门做了(🍜)调(🥐)(diào )查(chá )后发现(📵)到大多数(shù(🕦) )自行车(🕦)接送或自己(⌚)骑单(😄)车来(🛩)回的孩(hái )子学习成绩(🦈)基本都好(hǎo )一点或很不错凡是小轿(jiào )车接送的孩(🥀)子学习成绩(jì )基本都相对不好或(huò )特差不超过两(liǎng )个例子在一定程(🥁)度上说(🍛)明了(le )一贫(pín )家(jiā )子弟多(➰)人(rén )杰纨(🚌)绔子弟(dì )少伟(🕐)男二仙(📳)官(🔸)降大(🌫)任(🔴)于斯人也(🆓)必先苦其(👭)心志(💎)劳其筋(jīn )骨(👆)空乏其身(shēn )劳其筋(jīn )骨行(🥫)拂乱其所(🐑)为所(🏿)以动心(xīn )忍性曾益(👨)其所不(🗃)能现在大(dà )力提倡的困(kùn )苦(🤪)教育是是(📊)(shì )为磨(⏲)练孩子们的意志所以我们(👾)要有(㊗)意(➰)识给孩子分配较(✍)重的家庭(👕)(tíng )任务让(🔂)他们去拼命(🥧)干安慰(wèi )和鼓励他们(✳)积极(🚱)地不参加异(🌋)常艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事(shì )事担(😾)忧太舍不得孩子应该是娇(🛰)惯孩子要知道红方印(🕎)如杀子(zǐ )不勤(🎟)(qí(🚝)n )奋努(🍬)力的孩子又(🎺)(yòu )或(huò )者(🕵)是小傻瓜(🍣)或者导致也没(méi )远大的抱负又或(huò )者(zhě )对(🏁)(duì )学习内容不比(🍮)较(🥐)感兴趣又或者是(shì(🎼) )而自(🌆)尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄弱要想使他们相当踏实(👇)努(📽)力地学我们做家(😖)长的就必(bì )须使孩子充分认(🍓)(rè(🛌)n )识到勤奋刻苦(🚜)怎么学习的重要性拥有远大的理想(📄)对(duì(🌔) )学出现弥漫(👤)的(de )兴趣(qù )有相对较(🚰)大的自信心自(🥋)尊(⌚)心(🏁)责任心有刻苦专(💋)研的坚强(qiáng )意志(🚨)祝每一(👆)个家长(zhǎng )都是一个能够精明的孩子(zǐ )盼(⚫)(pàn )每(🍜)一个孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习2应该按照什么顺序观看(🙉)攻(gō(🍮)ng )壳机动队这(📒)部作一言蔽之那(nà )是原哲夫的漫画(🕢)两部神山健治的TV版和(hé )两部(🕤)TV剧情主(zhǔ )线的剪辑再(🔼)(zài )再加一(yī )部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(💮)部剧场版也有(🙌)攻壳机动(dò(💑)ng )队20都属(shǔ )于95剧场版的重制版本画质进阶有(🛋)一些(👴)细节上的修(xiū )改比如说95剧场版傀儡师的声音(🛹)是男的(🏇)20里傀(guī )儡师的声(shē(📮)ng )音是(🌌)(shì )女的算是押井(🔥)守制作(zuò )思路的(🚷)变化吧当(🥓)然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧(😽)场版听说后来看的神(shén )山(💙)后来无罪收尾但所有(yǒu )的看下(🛴)了个人如(📀)果说都很好的观看(🚎)顺序还是(📩)得先看(kàn )神(🖼)山(🎛)指导的tv1和tv2再而且(🧠)一(🤦)(yī )个(gè )sss然(🎦)后再看那(🏯)押井守的20和(hé )无罪仙山的(de )tv1tv2和(🖖)(hé )一(♎)部(bù )ova大部分(fè(⏯)n )形(xí(🏚)ng )成完整(🤝)了攻壳(ké(🐜) )世界的基本世界观和全(🤤)部人物(🧓)的背景例如素(🎀)子和初恋不(🥒)得不说的故事巴(🥁)特和战友不(bú )得(🔒)不说的故事斋藤帕(📄)兹等人误入贼船的故事在(🧒)主线剧情和(🍩)(hé )支(zhī 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