每章主要(⛩)内容简(🦅)要概(gài )括
第一章(🗡)(zhā(💾)ng )在电车里平时上课的(de )巴(🎭)学园
小(xiǎo )豆豆(💀)是(shì )个(gè )天性天真(🏕)烂漫精力旺(wàng )盛完全没有纪律不受拘束的(de )孩子她被普通地学校(xiào )纳入问题学生却在巴学园能长成一个富有同(🍧)情(🌼)心乐意助人知书识(shí )礼想象力丰富动手能力不强的(de )好孩子或许(🌙)她本(🥒)性如此巴(🔓)学园仅(👁)仅挺好地能(néng )维(wéi )护引导出来(🎨)她本(🥌)性的(✍)发展
这(🍟)(zhè )所由教育家小(🚗)林宗作一手创办的小学(🗝)老师中有他的大(🔰)儿子(zǐ )巴(bā )学生(📝)中有小(xiǎo )女儿美(měi )作他自己(jǐ )任校长(🎅)小林先生(shēng )富足热(🥅)情满(♑)心(xīn )信(xìn )念地创办教育了这所(suǒ )小学确实它的存(📞)在相(✌)当(💶)短暂的(💙)瞬间1937年1945年(nián )虽(🎰)说全校学生唯有五十来人但他专心(xīn )研究教育之(zhī )道悉心种子(zǐ )培(😁)(péi )育每(měi )一个学生心细挖掘到(😪)每(měi )一个学生(shēng )的长处(🏟)这(👍)种对(🤾)教育的(de )赤子之心(xīn )呵护巴学(🌗)园学子快乐成长读书成才
小(🚕)豆(🤸)豆蓝月(🐫)帝国联(⛺)合国儿童基金会亲(💉)善大使小豆(〰)豆(dòu )的同学有(🚑)的蓝月帝(⏭)国世界卓越的物理学家有的(🕦)曾经的国内最顶(🥑)尖(📴)的植物鉴定(🤡)专家有的下(👟)一界大学老师(shī )有(🥒)的(de )成(🥝)为医生(🐡)有的创派美术设(🛁)计公司有的下一(💱)界资深专(🕺)业发(📨)型师(👸)不过巴学园(😔)的学子长(zhǎ(🍡)ng )大(dà )成(ché(🈁)ng )了对社会(🚎)用处(chù )之人以及(🌳)曾经(📡)的的问(🛰)题儿童
这无疑是最终的教育(yù )基地这也使巴学园成为如今(🌑)许多(📳)人梦(mèng )想(xiǎng )中的(de )学校(📓)只(🍢)是可惜巴(✏)学园(yuán )已(🍣)犹是修真者的(de )存在(🎩)可幸综合(hé )类全书则可对巴(bā )学(🍥)园当年杰(🔑)出的的办学理念略窥(📴)一二(🐆)
第二章人人平等尊重
小(xiǎo )豆豆第一天去面试会校长(📺)小林宗作(🏡)陪她聊天四个小(xiǎo )时(🧝)在那以前及以后(🙃)没(méi )有了(💡)一个大人这么严肃听小豆豆(dòu )讲(jiǎ(🐪)ng )话对孩子(🧟)最(🤭)大的(💢)尊重(chóng )就是认真听她(💎)回(huí(🔟) )话哪怕可她说得半点条理大人听(tīng )得一(yī )头雾(🚄)水又(🚻)是最管用的交流孩子的表(🌪)达(dá )欲得到满足(zú )大人我(🤤)得到所了解孩子的机(jī )会(huì )而且(🌑)(qiě )这份(🤓)十分(🐼)尊重使(♌)孩子(🌟)深刻体会到(🅿)自己值得去爱被(🆘)(bè(🌼)i )尊重是(shì )自信的基(🦉)(jī )石
第(dì )三章小班教育(🕊)巴学(🚝)园所(🦊)有学生才五十来(lái )人按年龄从(🔫)年(nián )级一至(💯)五分(fèn )成五(🤪)班每个班十个学生(🎐)左右配备(👝)(bèi )完善(shàn )一个老(🎫)师(shī )分别(🕕)在锈迹(😲)斑(🍙)驳(➕)的(de )电车里(lǐ(🧐) )天(🆙)天上(🛳)课老师有足够的精(⏲)力了解(jiě )你是(shì )什么学(🌤)(xué )生所了解你是什么(🔎)学生的(de )特性
第(📍)四章(zhāng )开放(fàng )教学巴学园是(😸)没有单独(dú )计算(suà(🥢)n )的课程(🍀)表(biǎo )一(yī )天早上由学生自(zì )己判断先从哪个地(➕)方科目就开始索性同一个电车课室里有的写假片名有的做物理实(😧)验(🚕)不相(xiàng )互干扰大家都(dō(🖕)u )心无旁(páng )鹜(🗿)地(dì )做着自己真(🚧)(zhēn )正比较感兴趣事情这锻炼(🥡)身(shēn )体了孩子的专(zhuā(🍀)n )注力和自(zì )控力(🎶)即使在嘈杂的人群也能沉下心来专(zhuān )注自己的事
第(😖)五章(🌝)形式(📡)极为丰(fēng )富假如学(🚢)生们都能够(gòu )完成(🕓)了功课(kè )老师可能会带他们到野(😭)外散步地头见过花草(👴)树木(🕥)(mù )历(🌠)史古迹村庄人烟不动(❤)声色中(zhōng )孩(🧚)子(zǐ )们学习历史生物理科(💩)(kē(💣) )等(📪)知识此(cǐ(🚖) )外还会不时(shí )举(jǔ )办一次(🤭)露营温泉(🛷)之旅(🚊)找妖怪茶话会(🎒)等活动充分释放(🌕)孩(🈚)子(zǐ )的天(🖤)性寓教于(🥢)学
第六章注重(chóng )实践小林(🔴)先生请(🧕)(qǐng )来能够(gò(🚡)u )的农民旱田教孩子们(men )庄稼知(🍽)识并(bìng )让孩子们派人到田里去摸索实(👰)践如何能种植(🤽)庄稼教材加强(📪)实践的形式使孩(🧘)子的认知更详细
第七章因材施教巴学园有个不能站(zhàn )立走(zǒu )路(lù )的孩(hái )子(zǐ )高桥君运(yùn )动会上小林先生因(😽)为(🍯)他(tā )的条件(🏴)专业(🦒)点(🌘)设计比(bǐ )赛项目(🌒)让他不(🌧)知不觉间中获(huò(🤰) )得冠(👘)军解决高桥君(jun1 )组建(jià(🐌)n )自信心听说后来高桥君平(🥠)时工(gō(🔦)ng )作中负责人(🌥)际关(guā(🙅)n )系协调工作
窗边的小豆豆(😁)黑柳彻子著(🏼)
当然这(🔱)并也不是我(🍹)的启蒙(🥦)书我真(zhēn )正(🌁)(zhèng )的意义(🛍)(yì )上(🤾)读的(🔆)第一本求下载的让我印象非常深刻(💢)(kè(🥌) )的书估计是简爱不光比较(🌹)喜欢她处处受气(😍)忽然间(🐇)怡然自得(💊)的部分后面(miàn )爱(😃)情的(🥌)部分确实(🕷)当(🚝)时年(📴)(niá(🔮)n )龄不(🌯)足没有懂得什么其中(🏀)的含义不过那本(běn )书书(💤)让我感觉(jiào )得到(🖐)描(miá(🧐)o )叙的力(🤹)量书中出现的山的味道(🔡)海的(👊)味道
电车教室
小林一茶
等那些个(🍯)(gè )场景和细节让我现在都记忆(yì )犹新当然小(😐)豆(dòu )豆是一个都有(💣)点古怪的(🤙)孩子被上(👢)一所学校(🌻)申(❕)请退学(💝)我们来(🐂)到这(🗓)里这(zhè )里开明豁达的(de )校长诚心的(✝)老(lǎ(🔋)o )师(🕰)友好的同学新颖的(🏞)授课让(😐)小豆(dò(🚠)u )豆的人(rén )生突(🙄)然发(fā )生了巨大(dà )的变化这本书(🦎)我现(👷)在还保存在书架(🦎)上要究其原因(yīn )倒底(👳)我想知道为什么对我影(⚡)响(📔)深远差(✍)不多就是让我第一(yī )次(🦄)(cì(🛴) )对一(✌)所学校对一(yī(🍘) )群老师(😱)充满向往想迫(pò(🗜) )不及待的(de )认识书(shū )中的人想了解小豆豆想(🍰)(xiǎng )转(🎂)成小豆豆现在我早不是小(🛺)(xiǎo )孩子了只不过(guò )我(wǒ )真心喜(😙)欢(👝)只希望我以后的孩(🌸)(hái )子这个可(kě )以像小豆豆一(♓)样长大我也会一天给她做山(shān )的(🖊)味道和海的味(wè(🐛)i )道(🙍)哒
豆豆的三(sā(📕)n )部曲是背叛(🤪)遥远的救世(🐳)主天(tiān )幕红尘用文化(🅰)(huà(🈁) )的(🧝)视角上帝(🕟)视角(😥)重(⛪)新睨视文(🦖)化制度(dù )生产(📢)力包(🌑)括文化在朔(🐩)造个体命(mìng )运的过程是不是有一(yī )种文(👨)化是无(🐊)比的强势文化强悍霸(bà(🐲) )道文化造就强者(🎭)弱势文化造(🎵)就弱(😆)者明确的客(💩)观(🚢)规律你办事的人的(de )文化属(🚩)性更能完成更(gèng )符(♊)合(🍇)国家规(🛌)定(🏎)天道不然(rán )的话有没违背规律(🕝)(lǜ )的(🌺)人就一(🅾)定(dìng )没有好下场
区别(bié )于(🏔)曲解然后的因果说上一辈作孽(niè )我这一(yī )辈子才这(🦔)幅(fú )模样这(💉)一辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个好胎比如王思聪等(děng )区别于歪曲的基(jī )督(🌆)大(🍿)同世界信(💎)者(zhě )得不死不灭不信者下地狱本质上那是宗教给自己(🤽)的力量是离(🎗)指见明(míng )月的(de )手对准比指头本身更(🚬)最(zuì )重要但人们(🚆)更喜(🤸)欢研(yán )究指(👒)头这才是客观意义实(🌛)际
经典(🛡)也(yě )好神剧也好我(🦐)们不要(yào )试(♑)图去论长论短试着去知道一(💞)点一下豆豆三部曲(🛹)的文化脉络包括不惜一(yī )切手段如何(hé )能盒子包装(zhuāng )让(♈)自(🐨)己(⚾)内(🖕)心不(🎊)受(shòu )道德的审判总之(🎷)有一句话天道本质应该是适者生(shēng )存优(yōu )胜劣汰物(🐠)竞天择适者生(🍒)存而人(🐲)类可是有比较完备的教育(🧡)体(❄)制和文明魔皇的的方法(fǎ )是对自然界相比生存能力(lì )是实力最(zuì )弱的也是最(zuì )强(🔲)的(de )
谁都要有过背叛包括自(💅)己也(💼)会(huì )背叛自己隐逸山林是我们(men )都必须(👅)救(🦕)赎自己(jǐ )的灵魂(❇)是因为(🔒)有无(🗺)数的恩无数(💌)(shù(👌) )的爱(🌻)(ài )供(🚪)养三宝(💢)我们我们对(🌼)于一(yī )无所知农村(🏮)的孩(⏳)(hái )子多农村孩子的父(fù )母苦只不(🧢)过(🧙)充分(🍢)尊重苦肯定不能苦教育(🧝)苦没法(📖)苦孩子的原则为什么不我们走的这等坦(tǎ(🌮)n )然(🦕)(rán )和坦荡是(🍅)因(🛰)为(🈲)有人为(wéi )我们(👔)负(fù )重前行
那(💁)就对(duì )付背叛我们会(huì )不(bú )会(huì(📗) )像宋(sò(🎐)ng )一(yī )坤(🥠)一(🏤)样救赎是不(🕗)是会用爱化(🌧)解一切苦难宋一坤的姐姐(🔄)找不到一条自我救赎的路去(🍾)(qù )西部支教(🔙)(jiāo )在陕西当教师一辈子青春化成养料(🍇)孵化更大祖国的未来实话实话行者修行生活一(🚘)样的修行(háng )才是大智(✈)慧当(✡)下(🐱)智才是正智相(xiàng )也(🔴)(yě )很(🥅)宋(sòng )一坤的(🔞)救(🕖)赎(💒)饱含了争议只不过他破坏性开(🍇)采(🍉)市场(⏫)资(🛩)源劳(🎷)动力资源文化资源(✊)价(🐂)值资(Ⓜ)源和公共资源宋一(🉑)坤(🛶)试图用这(zhè )样的阶(jiē )层跃迁想一下子(zǐ )基本温(wēn )饱(👕)问题和世俗对于(😥)生存竞(💙)争的压力宋一坤的时间很很值(🕸)钱他(🥂)不(🌚)只(⛳)希望自己的生(shēng )命实(shí )在是(shì(🚪) )浪费在柴(chái )米油盐(yá(💢)n )的消耗战上这样的生命才(cá(🎃)i )能活(⛰)得滚烫的
那你遥远的救(🔨)(jiù(🤽) )世主(⏱)改编(biān )成(🥟)成电视剧天道被被人(rén )们熟知这(zhè )个书的时间(jiān )线相当奇怪电视(shì )剧(😒)改编(🙈)成后(hòu )把时间线(💄)故意往后(⛵)推了10年不(🎱)过背景设定(dìng )在1995年股市市场正方兴未艾大熊(xióng )市之后的第一(🍒)(yī(🐰) )波政策红利(lì )因为(👬)外资和中方也可以建立(lì )混合基金不不允许(🚉)发(🕐)行新股大家(📍)恐慌逃往zf就是为(💴)了(🚴)(le )救市易安科(🔸)技的股票从草根价(🚰)到(🍕)(dào )网红比较热(rè )门(🔑)之路一路腾(téng )飞(fēi )股市神话伴(♐)随一三个(🔨)(gè )系列忧伤的股市在坊间流(liú )唱(chàng )
同(tóng )时(🦖)任何(hé )行(háng )业的(de )竞争完全没有不存(cún )在(♋)地道义道(dào )德包(bā(⏱)o )括伦理市(shì )场讲规律(🦊)规(🙁)则信息差认知(zhī(🔵) )差时间差还没有人(🌠)怜惜失败者这里唯有一(🍵)(yī )直(zhí )赢才能(néng )站在高处看风(🥒)景行(háng )业(yè )的二八定(🥕)律(🌶)在(🔂)内财富的(🍪)马太效应一直存(🔦)在地(🍺)我(⛺)想知道为什么穷富差距极为(🚡)之大是因为社会(😮)不(bú )需(🚱)要(🎑)只(🏄)不过只有(💩)贫富(fù )巨(🤜)大无比(⭕)的差异(yì )别人才不愿意牺性更多的时间生产价值无差(🆑)别的人类劳动真要所有(yǒu )的被机器人(rén )替代这样机器人会(🅾)成为这(zhè )个世(🎬)界的主宰是因为故事一直是(👌)这样既得利益者不(🧓)一定(📪)是最会创(🍽)造价值的一定是最会分配价值和画大饼的存在人这生(🛥)物不给(gěi )吃的给空头(🔆)(tóu )支(🥠)(zhī )票都会照单全(📡)(quán )收的物种完全没(⬇)有肯定(👉)不(bú )能有逻辑和理性(xìng )去(qù )推导
穷富是格局(🏭)是思维(wéi )是文化也传统我们(🐡)以为(wéi )一个人(🌚)(rén )成功与否有很多标准最(🍚)(zuì )多(🔜)保障是钱多少要知道并不是如(🏢)此(cǐ )而且很多(🚻)人哪怕很没钱的话仍然挺(🔷)穷
丁元英(🚎)根据王庙村的(🏗)(de )精准扶贫这(😐)对(🎡)别人(🧙)可以说也是一场屠杀我记得二战(🐿)期间(jiān )有一个人把正(🍂)在大量(😊)喝(⏪)水的敌人给杀了(🍹)战争(📷)和和平也要有(yǒ(🤛)u )人(rén )性结果一(🏭)丝(🎿)遮羞布(🏦)为(🙏)什么不毕竟(jìng )平均(jun1 )人(🥇)战争(🏴)大(dà )都(🦋)那个层面的(😍)治(zhì )理个人的力量太(🚖)弱小(🐒)的人类没(méi )法在喝水(shuǐ )的时(shí )候去杀人是是因(yīn )为人(🤞)动物本(😁)能的一丝善良(🖐)纯洁和悲悯就算(suàn )是动物肯定在喝水不(❔)的时(👪)候也未必发动(👖)(dòng )獠牙(😛)去被屠杀纵然是有人类充当唯一中级文明的人(rén )难道不会(huì )刷新(📞)一下自己的格局(🔌)吗
劣币驱(🍱)逐良(👃)币世间公理只不(⛵)过做动弹啊行(💊)业(yè(🌶) )的那个二另(⛩)的(de )八(🥃)老是(shì )被收(🚃)割的主体哪怕是所有(yǒu )人都是(shì )韭菜饥饿游(🖲)戏楚(🗳)(chǔ )门世界就没对错只有输赢
天幕(⚡)红尘当人们(🏓)用道理逻(🔎)辑(🏜)理(🧔)智命(😬)运和天道请(🚱)解释(✡)世界(🕔)的(de )时(shí )候就早被卷入在(🍣)红尘中天幕下(🕯)了就像(xià(🦅)ng )易(🦔)(yì )经天地(🦁)人奇门遁(dùn )甲甲乙丙(bǐng )丁道德(🎑)(dé )经阴阳(yáng )佛家(🕌)(jiā )讲(jiǎng )因(📶)(yīn )果儒家讲忠恕很多(✅)时候天(🖌)才和凡(fá(👵)n )人的(🐄)(de )区别不只在(😯)于思维格(gé )局(jú )而取决于人智(zhì )慧(huì )至于110的的(🌘)非(fēi )理(❎)性繁荣(⬇)李小(🤦)龙把那(🌇)种叫(🏗)肌(jī )肉记忆王明(míng )阳叫知行合一老子叫天法道
对付水会学游泳(✋)一定不(♌)是(shì )恐(🆔)惧而是本能就像人在(🍏)母体羊水里面(🔣)一样(🙆)高人并非神(😓)高人(rén )是明白(bái )某个特(⏮)定立场和范畴(🚋)内(🌭)的规律并(🛁)(bìng )且依靠
那像刘(liú )慈(🤬)欣三体里面的宇(🏬)宙炼狱丛林法则一(yī )样核心坐(🛩)标的暴露一定会让(🚘)更高纬度(dù )的智慧生命降纬(⛵)打击
那就叶(⏮)子农(🚹)手(shǒu )中掌(zhǎng )握了这样的话一套(tào )科学的方法论势(🤨)必会会(♟)拥有这(📛)条(tiáo )街最靓的仔为什么不(🔺)一定会被(🔲)代价是(🌺)因为(wéi )这样的人(🗂)未知是对(⏫)世(🔆)界(jiè )文化(huà(🐽) )格(🦒)局影响深远就好(🤭)似西方(fāng )元首(shǒu )会(huì )被斩首(🙏)一样优(yōu )秀的人肯(kěn )定不会隐藏地(📈)自(💇)己很可能会会(huì )被别人所伤(👰)害不能成(🥉)事一定为我所杀(🔵)
看上去(🍄)像(🥌)华容道曹操和关羽狭路相逢的时候(🚨)诸葛亮为么让关羽去守这(🍈)样至(zhì )关重要的(de )隘口毕竟(🚒)曹操不能死三足鼎立(🏤)的格(🚜)局(🎥)肯定(🏴)不(🎒)能彻(💦)底毁灭(🏤)是因为格局毁了的前提是万千民众(😁)的(🎟)死亡包括时代(🔣)过了好(🅾)(hǎo )一(🏢)会(🍃)儿安宁后的繁(🥉)华热闹(🔃)都变成废墟文(⛎)明还好战争(🍑)再(zài )说(shuō )我们都是这样(yàng )一个概念系(✍)(xì )统内的争斗有(🕛)一个临界值那像国共一起抗日一样解(🚗)决(🤓)的一定是主要矛盾(dùn )这那(🦐)就是(📅)天道(📼)
这样的话豆豆的红(hóng )尘三部(🌩)曲那个经典(diǎ(🎀)n )不入红尘如何断红(hó(💽)ng )尘不(🚑)(bú )想体验有请要(yào )如何做到冷血(📟)无情则是空也是一(yī )样空也不是一(yī )无(wú )所(🗜)有是经历过繁(🐞)华(huá )热闹(🙉)穿过(guò )人山人海我看过诗和远(🏖)方回过身人(👸)生(⚪)何(🐲)止唏嘘不已红尘就(jiù )像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂(🕘)唯有坚(jiā(🚻)n )守初(chū )心方得(dé )始终怎(📁)一(❄)个爱(🐳)字了得
豆豆(🍝)用谣言(🎅)的救世主中丁元英说了一句大实话烧香磕头的烧香拜佛烧香的礼佛(🥧)得(dé )智的得智(zhì(🧕) )慧修禅(🎍)的(📯)修(🦀)禅平均人收获不(bú )一样只不过(🕢)是哪有(yǒ(💰)u )那(💟)个(🙌)比那个更经典
很多人(⛓)戏言(yán )这个女(🍩)生和那(nà )个女生(shē(🦉)ng )不一样不信你试(shì )试(🗡)有时候(hòu )确(🔫)实(🎺)是一样(💽)的最(🌿)合(❕)适自(🦕)(zì(🕹) )己的就(🥝)好(🍅)不一定非要是别人家的才(🗽)好正(zhè(🌇)ng )见正智(🗼)正念(🦃)那是坦(tǎn )坦(🛂)荡荡做人哪怕(➡)贞(zhēn )洁(jié )烈女(🍓)(nǚ(🛒) )肯(🏮)定无毒(dú )不(bú )丈夫(🌧)纯粹(🎫)是自(🎨)己(jǐ )给自己(jǐ )的(de )不是什么别(bié )人给你的(📲)
一样去(🚕)读书有人就(📉)是喜欢平凡的世界有人喜欢百年(🏆)孤独(📓)有人不(bú )喜欢红楼梦有人金瓶梅不一样(🐍)的人看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见人的文化属性和慧(huì(👗) )根和(hé )悟性(😠)相差十万八千里